वैज्ञानिकों ने महान सहानुभूति कौशल और गणित में बुरे होने के बीच की कड़ी की खोज की

स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के न्यूरोसाइंटिस्ट्स के नए शोध से पता चलता है कि एक बच्चे की सहानुभूति उसके या उसके गणित कौशल से जुड़ी हो सकती है। जब छोटे बच्चे - 7 से 12 वर्ष की उम्र के - एक ऐसे प्रश्नावली पर उच्च स्थान पर आ गए, जो उनके सहानुभूति संबंधी विवादों का मूल्यांकन करता था, तो उन्होंने घटाव, गुणा, या ज्यामिति जैसी गणित की समस्याओं को बदतर बना दिया। शोधकर्ताओं को यह पता नहीं है कि ऐसा क्यों है - लेकिन वे कहते हैं कि यह उन महिला छात्रों के पहले के अध्ययनों की पुष्टि कर सकता है, जो अपने शिक्षक की अपनी गणित संबंधी चिंताओं को दर्शाते हैं, जो महिलाओं और गणित के बारे में नकारात्मक रूढ़ियों का प्रसार कर सकते हैं।

लगभग औसत बुद्धि और विशिष्ट विकास वाले 114 बच्चों के एक अध्ययन में - और सिर्फ आधी लड़कियों पर - शोधकर्ताओं ने उन्हें संख्याओं और गणनाओं पर चुटकी ली, जैसे सवाल पूछते हुए: "चार लोगों में से प्रत्येक के पास छह डॉलर हैं। उनके पास कितना पैसा है? ”वैज्ञानिकों ने बच्चों के माता-पिता को एक क्विज़ भी दिया, जिसमें उनसे न केवल उनकी संतान की सहानुभूति का मूल्यांकन करने को कहा गया, बल्कि उनके“ व्यवस्थित ”होने के स्तरों को भी बताया गया - बच्चे कितने विश्लेषणात्मक थे। "आश्चर्यजनक रूप से, उच्च सहानुभूति वाले बच्चों ने कम गणना कौशल का प्रदर्शन किया," शोधकर्ताओं ने पत्रिका में लिखा है वैज्ञानिक रिपोर्ट.

यद्यपि स्पष्ट रूप से सहानुभूति की जांच करने के लिए स्टैनफोर्ड टीम की स्थापना नहीं की गई थी। इसके बजाय, वे मैथोडोलॉजिस्ट-सिस्टमिंग स्केल के सिद्धांत की खोज कर रहे थे, मनोवैज्ञानिक साइमन बैरन-कोहेन की गणित और प्रणालीकरण में विशिष्ट रुचि थी।

ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के साथ काम करते हुए, बैरन-कोहेन (यूप, वह चचेरे भाई) ने एक सिद्धांत विकसित किया कि महिलाओं को सहानुभूति से मजबूत किया जाता है - अर्थात, जब दूसरों की भावनाएं आपकी अपनी भावनाओं को बदल देती हैं। पुरुषों, और ऑटिज्म से पीड़ित लोगों में, विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण पर ध्यान केंद्रित करने की अधिक संभावना है। (हालांकि, सिद्धांत का लिंग पहलू आग की चपेट में आ गया है

इसमें वैज्ञानिक रिपोर्ट अध्ययन, शोधकर्ताओं ने जो कुछ नहीं पाया वह लगभग उतना ही महत्वपूर्ण है जितना उन्होंने किया - प्रणाली और गणित के बीच कोई महत्वपूर्ण संबंध नहीं; लड़कों और लड़कियों के बीच गणना कौशल में कोई समग्र अंतर नहीं; और सहानुभूति और व्यवस्थितकरण के बीच कोई संबंध नहीं है (यह सुझाव देते हुए कि, शायद, मैकियावेलीवाद के लिए तर्क देने वाले मनोवैज्ञानिक सही रास्ते पर हो सकते हैं।) उत्सुकता से, जबकि उच्च सहानुभूति कम गणित के अंकों के साथ सहसंबद्ध थी, पढ़ने से प्रभावित नहीं होंगे। यह लेखक लिखते हैं, "कक्षा में विभाजित ध्यान देने के लिए सहानुभूति के एक व्यापक प्रभाव के खिलाफ अंक और इसके बजाय यह सुझाव देने के लिए कि भावनात्मक राज्यों के प्रति संवेदनशीलता विशेष रूप से गणित के निर्देश के दौरान हानिकारक हो सकती है।"

वैज्ञानिकों का अगला आह्वान अधिक शोध के लिए है, जो प्रशिक्षण देने वाले बच्चों की तरह सुझाव देने की कमी को रोकते हैं, शानदार गणितज्ञ हैं जो बॉक्स पद्धति को जानते हैं।